Das Netzwerk Inklusion ist ein offenes Netzwerk für alle Interessierten, die sich für mehr inklusive Freizeitangebote für Kinder und Jugendliche im Bonner Raum einsetzen. Wenn Sie Interesse haben sich mit anderen zum Thema Inklusion auszutauschen und zu vernetzen oder sich für mehr Inklusion in ihrem Arbeitsumfeld einzusetzen, kommen Sie gerne dazu. Wir freuen uns auf Sie!

Im pädagogischen Alltag begegnen uns immer wieder Kinder, die uns durch ihr Verhalten herausfordern. Es ist sehr mühsam und führt nicht selten zu Überforderungssituationen, wenn sie streiten, provozieren, schreien oder gegen sich und andere aggressiv werden.

Die Psychomotorik bietet vielfältige Möglichkeiten, die Kindern neue Erfahrungen im Umgang mit schwierigen Situationen eröffnen. Im geschützten Raum entstehen Situationen, in denen die Kinder sich mit sich selbst und ihrem Verhalten auseinandersetzen können. Dabei kann Selbstwirksamkeit erlebt und die Sozialkompetenz gestärkt werden.

„Bücher haben eine große Bedeutung, da sich Kinder durch das Betrachten und Lesen ein Bild von sich, von anderen Menschen und der Welt machen.“ (ista, Fachstelle Kinderwelten 2020)

Wie die „Welt“ aussieht, wer dort wohnt und wie die Menschen leben – das alles erfahren Kinder entweder durch ihr unmittelbares Erleben ihres Umfeldes oder durch die Geschichten und Bilder, die sie im Laufe ihrer Entwicklung anschauen, lesen oder vorgelesen bekommen.

Doch wie geht es Kindern, die ihr eigenes Erleben in diesen Büchern, Bildern und Geschichten nicht wiederfinden? Welches Weltbild wird ihnen vermittelt? Spielen sie eine Rolle darin? Und welche Rolle spielen sie darin?

Autismus-Spektrum-Störungen stellen eine umfassende Beeinträchtigung der Gesamtentwicklung von Kindern und Jugendlichen dar. In deren Zentrum stehen immer soziale Interaktions- und Kommunikationsstörungen. Begleitend kommen oft zahlreiche Besonderheiten im Verhalten hinzu. Dabei ist die Bandbreite der Syndrom-Ausprägung individuell. Der Alltag stellt dabei betroffene Kinder und ihre Betreuer und Bezugspersonen vor besondere Herausforderungen.

In dem Film „Forget Me Not“ teilen die Eltern und Filmemacher Olivier und Hilda Bernier, wie stark sie persönlich von der Segregation im Bildungssystem New Yorks betroffen sind, während sie für das Recht ihres Sohnes Emilio kämpfen, gemeinsam mit seinen Altersgenossen unterrichtet zu werden.

In “Forget Me Not”, parents and filmmakers Olivier and Hilda Bernier share the personal impact of NYC’s segregated education system as they fight for their son’s Emilio’s right to be educated alongside his peers.

Was muss ich beachten, wenn ich mit inklusiven Gruppen arbeite? Wie wird man dem Anspruch gerecht, ein Angebot als „inklusiv“ auszuschreiben? Diese Fragen werden in dem Workshop aus pädagogischer Sicht und praktischen Erfahrungen heraus beantwortet.

Rassismus ist eine spezifische Diskriminierungsform und ein Machtsystem, das seit Jahrhunderten mit anderen Systemen, wie z.B. Patriarchat und Kapitalismus existiert. Rassismus umgibt uns, wie die Luft zum Atmen und ist überall in der Praxis zu finden. D.h. es gibt keinen Ort, der rassismusfrei ist, aber viele glauben nach wie vor: „Rassistisch? Ich doch nicht!“.

Das Netzwerk Inklusion ist ein offenes Netzwerk für alle Interessierten, die sich für mehr inklusive Freizeitangebote für Kinder und Jugendliche im Bonner Raum einsetzten. Wenn Sie Interesse haben sich mit anderen zum Thema Inklusion auszutauschen und zu vernetzen oder sich für mehr Inklusion in ihrem Arbeitsumfeld einzusetzen, kommen Sie gerne dazu. Wir freuen uns auf Sie!

In diesem praxisorientierten Vortrag werden auf Basis der gängigen Erklärungsmodelle relevante Themen wie z.B. Strategien im Umgang mit der individuellen Asperger-Symptomatik, Schaffung von Anreizsystemen im Alltag und die Einbindung geeigneter Systeme zur Unterstützung des sozialen Handelns vorgestellt.

 (Aufbauseminar, Besuch des Grundseminars bzw. Grundkenntnisse zu Autismus-Spektrum-Störung werden vorausgesetzt)